摘要：本文试图利用现代语言学的方法,就聋哑儿童单元音发音状况作出一份研究报告,为教学,尤其是教学软件制作提供参考。本文通过群体调查得到了第一手资料,利用计算机语音分析设备和设施进行分析,总结聋哑儿童单元音发音特点,分析成因,探讨相关的理论问题。本文认为学生发音中有一些共性规律:口形可见性对听力障碍儿童发音状况的影响很大;发音器官倾向自然状态的语音作为替代音出现频率明显偏高。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社