玉溪师范学院学报杂志 省级期刊

加强未成年思想道德建设 确保未成年健康成长

作者：刘余莉 刊期：2004年第06期

近些年来 ,在我国物质文明不断发展的同时 ,却出现了未成年道德失范和犯罪率不断上升的现象 ,为了切实加强未成年思想道德建设、确保未成年健康成长 ,我们应做到 :第一 ,充分认识中共中央、国务院公布的《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的战略意义 ,高度重视未成年思想道德教育。第二 ,加强对未成年的正面引导 ,抓住细节深...

人才是高校共青团工作之根本

作者：褚小波; 侯永和 刊期：2004年第06期

论行政伦理选择机制的重构

作者：吴然 刊期：2004年第06期

行政伦理选择理论对于行政道德建设具有重要的指导意义。但以往的认识过于理性化 ,即它是建立在道德自律和为道德而道德的理论基础之上的 ,实践证明 ,这是一种片面、脱离实际从而不能有效指导人们道德实践的理论。只有走出道德自律论的误区 ,才能构建有效的行政伦理选择机制。确立正确的幸福观、德福一致的公正制度是有效地进行道德选择的内在和...

深刻理解“三个代表”的价值论内涵

作者：张卫国 刊期：2004年第06期

“三个代表”理论体系有着深刻的价值论内涵 ,它内在地包括两个基本方面 :坚持和发展真理 ,服务和代表人民。前者是实现价值的手段 ,后者是社会主义价值论出发点和归宿。为了保证这两个方面的辩证统一 ,它又进一步确立了代表先进生产力、先进文化和最广大人民根本利益等三条最高原则 ,这一价值体系为保持马克思主义的先进性、增强党的生命活力、...

男女作家写作模式差异及其文化意味——以张洁《爱,是不能忘记的》和张弦《被爱情遗忘的角落》为例

作者：降红燕 刊期：2004年第06期

男女两性性别是人类社会既有的两种性别 ,二者最基本的区别首先是生理上的 ,此外在人类社会历史发展中 ,又在生理性别的基础上 ,形成了一些分属于两性的不同文化心理。不同性别的男女作家由于长期的不同性别文化心理的历史积淀 ,会在文学作品的选材范围、传达题旨和叙事模式等方面显出不同。张洁《爱 ,是不能忘记的》和张弦《被爱情遗忘的角落》...

试析《万叶集》中的七夕和歌和唐代七夕诗文之差异

作者：梁丽梅 刊期：2004年第06期

牵牛织女的故事作为一个优美动人的传说 ,在中日文学史上都有所再现。但却存在着差异 ,从日本《万叶集》中的七夕星歌和唐代七夕诗文的比较中可以看出。首先 ,从情感内容上看 ,二者表达了一种渴望和愁怨的心境 ,但万叶和歌在感情上更为真挚、率性 ,完全是缘情而发 ,体现了大和民族真美一体的审美理想 ;而唐代诗文则沉郁、含蓄和内敛 ,体现了中国...

论于坚创作的精神立场

作者：杨绍军 刊期：2004年第06期

在 2 0世纪 90年代以来深刻的社会转型中 ,作家于坚恪守自己的信仰与追求 ,在众多洋溢着自然色彩、充满了人文关怀的作品中 ,深刻地袒露了他亲近自然、回到事物本身、关注人类命运的精神立场

高中作文教学中的“三重”

作者：曾建慧 刊期：2004年第06期

玉溪市特色旅游资源分析与旅游业发展的思考

作者：杨世华 刊期：2004年第06期

玉溪市现有的特色旅游资源主要有 :抚仙湖及其周边文化 ;红塔山及其红塔工业文化 ;哀牢山红河谷原始森林及花腰傣文化三大部分。要促进玉溪旅游业的进一步发展 ,应发挥地方政府的积极作用 ,对以上三大特色旅游资源进行重点开发 ,这样才能提高玉溪市旅游产品的文化品质 ,树立玉溪旅游的新形象。

略论转轨时期的政府改革

作者：刘金赋 刊期：2004年第06期

在转轨时期 ,经济体制改革与政府改革是相互交织、辩证统一、相辅相成的过程。政府必须根据经济体制改革的指导思想 ,结合各自的国情 ,确定政府的职能 ,制定切实有效的措施 ,对政府进行改革 ,才能确保经济体制改革的成功

试论邓小平经济发展理论的创新

作者：王冬梅 刊期：2004年第06期

邓小平提出的经济发展波浪式前进思想是建立在对我国国情的深刻认识和对我国社会主义革命和建设经验总结基础之上的 ,是对马克思主义、思想的深化和发展 ,是一种理论创新。这一思想有着丰富的内容 ,包括 :“三步走”的经济发展战略 ,“先富带后富”的发展模式 ,“隔几年上一个台阶”的发展思路 ,“先试验后推广”的工作方法。深入研究这些思想 ,...

优化“英美文化”教学的方法

作者：胡美云 刊期：2004年第06期

在英语学习过程中 ,对学生进行“英美文化”教学能培养学生的文化差异意识 ,提高其文化素养和跨文化交际能力。因此 ,探讨优化此门课程的教学方法 ,不仅有助于提高教学质量 ,还有利于增强学生的语言文化能力

档案袋评价模式与大学英语教学

作者：彭剑娥 刊期：2004年第06期

档案袋评价通过引导学生建立自己的学习档案 ,对自己的学习和表现进行反思 ,能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果 ,培养学生的认知能力和元认知能力。在大学英语教学中引入档案袋评价 ,能够从多角度评价学生的语言能力 ,在当前大学英语教学改革的环境下有着一定的实践意义

听写的意义

作者：毕晓莉 刊期：2004年第06期

在英语语言的教学中 ,在众多教学法被争相试用的情况下 ,人们对传统的听写模式的看法是仁者见仁 ,智者见智。但不争的事实是 ,有效地利用听写这一教学手段 ,不仅可以提高学生的听力和理解能力 ,而且对提高学生的语言综合能力也大有帮助 ,这也是传统的听写模式能始终在教学中得以延用的主要原因所在

寓学生元认知能力的培养于低年级英语教学中

作者：王菊 刊期：2004年第06期

对在低年级英语教学中培养学生元的元认知意识、元认知知识、元认知体验等几个方面进行了一定的探讨。旨在说明在知识爆炸的今天 ,我们的英语教学应克服传统教学中存在的一些不足 ,在提高教学效益的同时为学生的可持续性发展打下良好的基础。