首页 期刊 医学教育研究与实践 PBC综合医学教育模式中教师角色重构 【正文】

PBC综合医学教育模式中教师角色重构

作者:张华芳; 周来温 绍兴文理学院医学院药理学教研室,浙江绍兴312000
pbc   医学教育   教师角色   讲授式教学  

摘要:探讨在PBC(以问题为中心)这一综合医学教育模式中教师角色发生的转变:由管理者、传授者、仲裁者转变为引导者、促进者、合作者.并对教师如何适应此转变提出建议.

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