摘要：临床药学课间实习是临床药学实践的重要环节之一。探讨TBL结合LBL教学方法在临床药学课间实习带教中的实践效果。针对应用TBL、LBL、TBL结合LBL教学法的学生进行调查问卷与满意度调查。结果表明,TBL与LBL相结合的教学方法优于传统LBL、TBL教学,综合教学模式不仅激发了临床药学学生的实习兴趣、实现主动学习,还增加了团队协作精神,为本科生临床药学思维的建立奠定基础。

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