摘要：随着新的课程改革的推进,＂学讲计划＂的理念被提上日程,但在实施的过程中出现了偏颇。教师演变为课堂的策划者,学生演变为演员。看似学生成为课堂学习的主人,其实包含了太多的虚假造作。王君老师通过《谈生命》给我们深刻揭示了如何让学生真正成为课堂主体的做法。
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