摘要：计算机作为一门偏向实践化和思维化的课程，它具有 极强的时代特征和发展特征。作为基于建构教育理念上的一种教学 方法，“任务驱动”这一新型教学模式充分满足了计算机教育和发展 的需要，也充分贯彻和符合了实践化和探究化这一基本课堂模式， 有助于学生思维发散和水平提高，从而获得基本问题思考解决能 力。这种“任务驱动”型教学模式，要求老师在教学过程中所设计和 安排的任务具备极强的目的性和情境性，能够帮助学生在任务的思 考、探索和解决的过程当中，获得进步和成长。

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