摘要：近年来，我所在的学校学生的整体素质有所提高，思维方式也具有跳跃性，不少学生在课堂上勇于发言，敢于质疑。为顺应新形势，我在教学中设置“学生质疑”这一环节。每讲一节课，在学生预习、教师提问的基础上让学生对课本一些不会不懂的疑点、难点展开质疑、讨论。这对发展学生智力、开拓学生思路大有裨益。

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