首页 期刊 语文教学通讯 曲径通幽,巧设阅读课堂“主问题” 【正文】

曲径通幽,巧设阅读课堂“主问题”

作者:王均荔 连云港市青口中心小学; 江苏连云港222100
小学语文   阅读教学   主问题  

摘要:所谓“主问题”,指的是在解读文本过程中能够起到主导作用,从整体上引导学生深入思考的核心问题。教师应该从文题解读、线索梳理、词句赏析和矛盾思辨等角度设置主问题,让学生直接与文本对话,让学生在有效的互动过程中曲径通幽,获得深刻的体验。

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