首页 期刊 语文教学通讯 使话语文质兼美 让思维灵动飞扬——高中语文对话教学中的语感与思维训练 【正文】

使话语文质兼美 让思维灵动飞扬——高中语文对话教学中的语感与思维训练

作者:凌志 江苏省高邮中学; 江苏扬州225600
高中语文   对话教学   言语内容   言语形式  

摘要:在高中语文对话教学中,强化言语实践,借助言语训练思维,使言语训练与思维训练同步开展,提升学生的语言感悟能力,使其收获语文思维训练与质量。

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