摘要：新一轮基础教育课程改革目的在于构建以素质教育为核心的基础教育课程体系。时至今日,新课改已进行多年,各地学校根据教育部基础教育课程改革纲要的要求,对传统课程的目标、结构、内容以及评价与管理等作出了不同程度的调整。整体上看,在改革纲要的指导之下,大部分基础教育学科初步形成了较为适应素质教育的课程体系,更新了传统课程观,并优化了课程目标、课程内容、课程结构与活动方式几个课程体系的基本环节,为开展学生素质教育提供了较大的空间。

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