摘要：作为学校体育教育的最后一个阶段的大学体育课,是学生系统学习体育知识,树立体育锻炼意识,培养体育锻炼习惯与能力的重要时期。但是目前我国大学生大部分对大学体育课产生了倦怠感,如何提高大学生对大学体育课的积极性与上课热情是现代体育教育工作者所面临的最大的问题。因此,本文将对大学生体育课倦怠成因进行分析,并针对这些原因提出干预对策,希望可以提高学生对于体育课的积极性。

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