摘要：视唱练耳课程是音乐类学生必修的一门基础技能课程,包括视唱与练耳两个部分,而练耳中最能显现综合能力高低的就是旋律听写。目前,旋律听写的教学成效一直不尽如人意,更多是因为学生没有掌握到其听写的正确方法。作者认为,教师可以从心智技能的角度考虑,将旋律听写中“如何听”的大脑思维过程外化出来,这有助于学生掌握听写旋律的相关技巧。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社