摘要：在学院本科与研究生的教学实践中,我们逐渐地发现学生在创作时,不能及时而有效地采取自己所掌握的技能,来完成自己内心的表达,当然还有一个经常出现的问题,就是没有内容去表达。这不但给教学造成了阻碍,而且我们意识到这类问题的严重性,培养专业技能与培养思考能力并未完全同步,所以我们急需一个系统性的教学方案,来引导学生去表达自己对外界事物的看法或一个抽象概念。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社