杂志简介：《云南财经大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为53-1209/F，是一本综合性较强的经济期刊。该刊是一份月刊，致力于发表经济领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国民经济、金融研究、管理论坛
杂志简介：《云南财经大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为53-1209/F，是一本综合性较强的经济期刊。该刊是一份月刊，致力于发表经济领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国民经济、金融研究、管理论坛
作者：旷锦云 刊期：2005年第Z1期
不是所有的大学都能办成世界一流的大学,但每个大学都应有自己独特的一面,有自己的办学特色,这样在激烈的竞争中才有生存的依据.当前地方专业院校在建设自己办学特色时,应在准确理解办学特色内涵的基础上,结合学校实际,凝练出办学特色,并对其进行持之以恒的建设.
作者：谭瑛 刊期：2005年第Z1期
大学的法人治理结构就是在大学的理念指导下形成的大学组织内责、权、利关系的制度结构,完善的法人治理结构是现代大学制度的核心,必须从权力结构的调整上来完善我国大学的法人内部治理结构和外部治理结构.
作者：纪春礼 刊期：2005年第Z1期
以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观的提出,对高校的改革和发展提出了新的指导思想和理念.而高校面临的问题和困难正需要科学发展观进行指导.如何在高校的改革发展中贯彻实施科学发展观，是高校改革成败的关键所在.
作者：杜涛 刊期：2005年第Z1期
办学特色,就是办学的个性化,它不仅体现在高校办学性质、类型、社会服务面向和行业特色、地方需要上,还体现在高校办学的目标定位、人才培养目标及模式、学科建设的规模和专业建设的布局及结构上.随着我国高等教育改革的深化和高校之间竞争的加剧,各高校都想从各个方面提高自身的办学层次、办学水平和办学效益,以此奠定自己在高校中的地位.尤其...
作者：邱志珊 刊期：2005年第Z1期
由于存在历史、文化、传统、制度等的不同,中美两国高等教育理念、思想、体制必然存在巨大差别.把中美两国高等教育的某些方面进行对比分析,查找差距,提供有益的启示或借鉴,对于进一步推进当前我国正在进行的高等教育的改革和发展以及我国高等教育的国际化,具有很强的现实意义.
作者：王旭 刊期：2005年第Z1期
办学特色关系到学校的生死存亡,特别是对于默默无闻的一般院校特色建设更显其迫切性.特色是"创造"出来的,不是"自然"形成的,我校应把自己定位在"财经"这个目标市场,通过创建学校自身的客观特色和制造主观特色过程,使我校在众多财经院校中凸现出来.
作者：徐坚 刊期：2005年第Z1期
观念的创新是教育创新的先导.教育观念与教育理论、教育思想密切联系,又有所不同,它存在于教育工作者和社会大众的行为习惯之中,在教育实践中形成,又影响和指导教育实践.
作者：戴建宏 刊期：2005年第Z1期
学科建设是高校教学、科研、产业等工作的基础和载体,是高校工作的中心,更是体现其办学水平、办学特色和社会知名度的主要标志.在高校学科建设中,只有理顺好学科建设同学校发展定位、师资队伍建设等的关系,才能求得学校进一步发展.
作者：胡琦 刊期：2005年第Z1期
飞速发展的高等教育为中国的社会经济文化的发展提供了更加广阔的前景,对提高国民素质、缓解就业压力、满足社会需求、拉动内需等功不可没.但急剧扩张的高等教育规模由于受诸多因素的制约,负面影响也不可低估,所以,要积极应对确保高等教育健康有序的发展.
作者：陈伯华 刊期：2005年第Z1期
高等教育信息化的迅速发展正在深刻影响高校人才培养模式和教学资源的整合利用.充分运用现代信息技术手段,促进高校教学管理水平和教学质量提高、改进教学方法、探索与发展全新的教育形式,不仅是大势所趋,更是保证高等教育质与量共同发展的必由之路.
作者：陈红; 余根亚 刊期：2005年第Z1期
随着中国内地大学的扩招及合并风潮,原有的适应计划体制模式和较小办学规模的管理模式已不能适应新形势的需要.结合教育实践,对校院二级管理模式下院(系)的角色定位及需要树立的几个意识、工作方式的转变作了一些思考.
作者：陈振兴 刊期：2005年第Z1期
高校的课表编排是一项复杂的工作,对高校排课要求进行了全面的分析,给出了排课的数学模型,并以教学任务为基本单位,用计算机模拟人工排课过程,生成排课单元,较好地解决了排课的各种资源限制问题.
作者：程国恒; 佴钢; 林昱 刊期：2005年第Z1期
随着我国普通高等教育职能由精英型教育向大众型教育的转变,高校教学质量评价越来越受到社会各界和教育管理机构的重视.在总结高等学校教学质量监控与评价工作的基础上,对Internet网络环境下的高校教学质量评价系统进行设计,从而对实现教学过程的质量管理起到积极的促进作用.
作者：葛莹玉; 李兴绪 刊期：2005年第Z1期
云南财贸学院统计与信息学院的教师教学质量"学生测评"的统计分析发现,学生、课程类型等因素对教师教学质量测评结果有明显的干扰作用.为使学生测评教师教学质量准确地反映教师的真实水平,提出了一些解决的方法和措施.
作者：李继红 刊期：2005年第Z1期
成人教育教材的建设在成人教育中占有极其重要的地位和作用,是成教的核心组成部分,对当前成人教育教材建设中存在问题进行分析的同时对今后成人教育教材建设平台的搭建进行了论述,从成人教育教材建设的指导思想、原则、构建方法、管理机制的建立等方面,较为系统地阐述成人教育教材建设的本质,为成人教育教材建设在新的历史时期如何搭建成人教育...
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