摘要：视唱练耳课程是音乐专业的基础学科，其教学效果关系着整个音乐教育的成败。本文从探讨视唱练耳课程与其他课程的关系入手，阐述利用多学科交叉渗透的方式，让视唱练耳课程变得更加丰富多彩，让这门课程更直接地为相关课程服务．并为音乐实践打下更坚实的听唱基础。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
