摘要：在新的时代条件下,我们需要呼唤有品格、有情怀的高等教育,倡导通过具体的科学化管理来积极面对从精英化到大众化教育阶段出现的各种偏离教育本质的浮躁。而在大众化教育阶段,学生整体素质的下滑状况是需要教师正视和思考的现实问题。同时,初等教育'抢跑'留下的诸如'透支性厌学'等后遗症也是高等教育界亟需应对的难题。教育的本质就是让学生通过对知识的学习逐步获得超越知识本身的能力。教育不是讲授具体的技能,而是让学生在焕发自身潜能的过程中真切地认识自己、社会和世界。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社