摘要：小学对于幼儿来说是一个崭新的阶段, 学习环境和学习要求的变化会使许多幼儿产生焦虑、 紧张、畏缩、 任性、 放纵、 不适应小学学习常规、 难以适应进入小学后突然闯进的 ＂符号世界、 规则海洋＂ 等现象. 这表明, 他们所面临的适应性障碍既有学习适应困难, 又有社会性适应困难. 社会性适应则是幼小衔接的前提, 它对学习适应能力的发展有着重要的影响.

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