摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）把“手的动作灵活协调”作为一个独立的目标，放在动作发展的框架之内，与“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏”及“具有一定的力量与耐力”并列，可见“手的动作灵活协调”对儿童的全面发展是多么重要。那么，教师需要创造怎样的条件和机会来促进幼儿手的动作灵活协调呢？我们尝试从以下三个方面来开展活动。

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