摘要：新课程理念倡导以幼儿发展为本，学前期教育要为幼儿的后继学习和终身发展奠定基础。就美术活动而言，教师单纯地关注幼儿美术技能的学习已不适应现代教育的要求。我们知道幼儿美术表现能力的形成是一个不断探索发现新问题。不断在重复探索中积累经验（美术技能），然后自如地迁移运用这些经验（美术技能）的过程。这是一个循序渐进的过程，不可能只通过一次活动达成。教师要通过创设有效的情境，

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