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“读”“悟”并重,激活小古文教学——以小学《语文》三年级(下册)《守株待兔》为例

作者:王勤 江苏省徐州市云龙区教师发展中心
三年级上册   古文教学   小学语文   下册  

摘要:《守株待兔》这篇小古文改编自《韩非子》,这篇课文有两个特点:第一,小古文在小学语文统编教材三年级上册中首次出现,只有注释没有译文,学生阅读起来有一定难度;第二,既然是寓言,寓意理解免不了多元。《守株待兔》以耕者的口吻告诫人们:不要想不劳而获,不能心存侥幸,不能把偶然现象当成必然之事,不能遇事不知变通……

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