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精心设计精致课堂-以《运算律》教学单元为例谈小学数学教案设计

作者:魏慧 江苏省丹阳市后巷实验学校
教学单元   教案设计   小学数学   精心设计   课堂  

摘要:教是为了学而服务的,学生是教学的主体。每个学生都是独一无二的,真实而特别,灵动而个性。因此课堂中应该特别重视学生的自然生成,不怕弯路、不怕失败,让学生的思维真正被激发,体会探索的乐趣。

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