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“读写一体化”,一个朴素却深刻的话题

作者:樊裔华 启东市汇龙小学
读写一体化   话题   朴素   有声语言   百花齐放  

摘要:当下,语文教学可以说是百花齐放,百家争鸣。但究其内在机理,儿童语文学习的方法、途径有四个字是离不开的,即听、说、读、写。听、说、读、写是两个管道四个向度。第一是有声语言的管道,第二是无声语言的管道。有声语言的管道由两个向度来完成,一是听,二是说,“听”是输入机制,“说”是输出机制。

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