摘要：本文以延吉市朝鲜族六所初中的汉语听说教学现状为调查对象,以系列论文的方式,通过研究朝鲜族初中汉语听说教学的方式方法、内容手段,分析了朝鲜族初中汉语听说教学的可取之处,最终探索出适合朝鲜族初中汉语听说教学的有效手段。
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