摘要：高职公共英语教育大多重语言知识传授而轻综合能力培养,强调语言交际功能而弱化语言的信息功能和思维功能。在全人教育的视角下,高职英语教育还应赋予学生的人文思想、文化修养、思辨能力和创新思维,以及社会和职场所要求的国际化视野、沟通技巧、解决实际问题的能力和团队合作精神。如何设计能够培养学生综合能力的课堂活动值得我们去探讨。

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