摘要：随着新课程改革的不断深入,很多教育专家、教育理论者提出了各种用来指导英语课程改革实践活动的教学理论,其中就包括同伴互助理念。基于此,本文以小学英语教学为例,探究同伴互助在农村小学教学中的应用,以期为提高农村英语学习水平提供借鉴。
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