摘要：小学教学中英语学习对于如今的小学生来说已经是非常重要的一件事情,但与此同时,因为教授对象的心理接受程度以及学习能力的不同,导致英语这样一门主要通过实践练习才能够被顺利掌握的课程,在教学过程中有很多的教学技巧和教学方式被需要探讨。在教学中以教学,以学生为教学主体,通过收集了解学生的心理状况以及学习的认知情况。笔者从自身教学实践出发,论述在教学中采取趣味性教学,对课堂教学和学生能力的提高的积极作用。

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