摘要：自义务教育普及了英语学科,大部分的义务教育学子已经打实了英语这门语言的基础知识,包括语法,语音等语言体系中的重要内容。然而,在扎实的基础前提之下,却出现了一个＂天才哑巴＂的异象。所谓＂天才哑巴＂,是指某些英语笔试的高材生,面对学术讨论型或简单至生活型的英语对话,展现出与笔试成绩水平极度不符的口语水平。当然,＂哑巴＂不一定都是成绩优异者,也可以是英语水平为初等或中阶,仍然不肯张口表达的人群。

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