首页 期刊 校园英语 帮助新转来的学生融入英语学习的教学案例 【正文】

帮助新转来的学生融入英语学习的教学案例

作者:单连云 南京市西街小学
案例描述   学习过程   一脸茫然   案例背景   罗森塔尔效应  

摘要:案例背景:刚从外地转来的孩子,不仅要适应新的生活,还要适应新的学习环境,如果这个孩子之前一直没学过英语,一下子进入四年级的英语学习,对孩子来说是一个极大的挑战。案例描述:四年级开学的第一节课,我扫视了一下全班,学生们都兴奋不已,突然发现在教室最后一排有一个羞涩的陌生面孔,我举起手跟他打招呼:“Hi,what’s your name?”他一脸茫然地看着我,脸通红通红的,其他孩子抢着说:“老师,他是刚从外地转来的,没学过英语,

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