首页 期刊 学苑教育 让“沉浸课堂”落地生根--小学语文课堂教学实践探究 【正文】

让“沉浸课堂”落地生根--小学语文课堂教学实践探究

作者:夏青 江苏省扬州市汶河小学东区校
小学语文   沉浸课堂   教学实践  

摘要:小学语文课堂教学有自身规律,"沉浸课堂"凸显主体教学意识,具有极强适合性,能够体现先学后教、以学定教、让学引思等教学思想,教师要利用问题作为学习导向,为学生提供更多学习体验机会,促使学生能够顺利进入学习实践活动之中,以形成崭新教学促进动力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅