摘要：新课的导入是教学乐章的前奏,是课堂教学的开端,是师生心灵沟通的第一座桥梁,是师生情感共鸣的第一个音符。如果教师能够引人入胜、生动活跃地引导新课,不仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,而且还能够活跃课堂学习的氛围,调动学生学习的积极性。本文主要围绕小学语文课堂教学的导入艺术进行了深入的分析与阐述。

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