摘要：一、情景导入,激发兴趣运用多媒体技术导入新课,能通过情景画面,以情激趣,全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲,使唤他们产生学习的动机。例如我在上《琥珀》这一课时,采用了多媒体教学引入的方法。屏幕先出现一块透明的琥珀,
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