摘要：在初中英语口语能力培养教学中,为了使学生真正实现个人英语口语能力的发展和提高,教师可以创设图画情景、生活情景、音乐情景与多媒体综合平台,拓宽学生英语口语练习途径,为学生营造一个轻松、欢快的口语练习氛围,使学生在情景教学中得到更多口语练习帮助,根据自身口语能力展开日常化的英语口语训练,从而实现教师口语教学的预期目标,真正促进学生自身英语综合素质的完善和发展。下面笔者就对此展开探讨分析。

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