摘要：随着新课程标准的不断改革,在小学语文教学的过程中,需要教师对学生借助插图的方法进行知识的教学,让学生直观形象的学习相关的课文内容。因此,教师在对学生教学之前,需要充分地研究课文中的插图,与教材中的课文内容相互结合起来,在恰当的位置对学生引入插图的观察学习,提高学生学习语文知识的直观形象性。

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