摘要：现阶段的小学教育内容当中,道德与法治是核心课程,对于小学生的三观塑造,以及自身的能力巩固,包括未来的特长培育等,都会产生特别大的影响。从长远的角度来分析,小学《道德与法治》教学生活化的提出、应用,比较符合当前的教育需求,而且能够对学生产生合理的约束力,不会造成过于严重的极端干预现象,能够让小学生在自身的感悟能力上更好的提升,这对于自身的成长、进步而言,是非常重要的。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

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