摘要：小学一年级是九年义务教育阶段的出发点,是幼儿园教育和小学教育的重要组成部分,合理的班级管理对学生的全面发展尤为重要。对于班级管理的研究,以往研究多集中于总体上把握各学段的班级管理情况,较少针对具体学段的特定年级的班级管理研究。本研究立足于幼小衔接的视角,研究小学一年级的班级管理,了解一年级班级管理的现状和存在的问题,并作出相应的原因分析,对班级管理策略提出具体建议。

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