摘要：在小学语文的教学中,阅读教学是至关重要的,同时也是培养学生语文素养的关键所在。新课程标准要求,教师需要在进行阅读教学时,能够带领学生深入文本,与文本内容产生情感上的共鸣,在积极思考的过程中获得更多的知识和启迪,能够产生一定的感悟和体会,实现学生语文素养的提高。基于此,本文围绕着如何提高四年级阅读教学效 率展开分析和研究,以期能够提高和锻炼学生的阅读能力。

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