摘要：STEM课程以科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）为主的STEAM课程。STEAM课程逐渐发展成为一种颇具特色的课程，以STEAM课程为主要特色的STEAM教育。继STEAM教育之后，随着信息技术的发展，20世纪90年代中期3D打印技术出现[5]，后续十多年内，“创客”、“创客空间”、“众创空间”、“互联网”等新名词逐渐进入教育研究者的视线。教育研究人员通过寻求创客教育与项目学习的共同点，自然而然地转向了以研究STEAM为基础的创客教育、创客空间研究。

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