摘要：信息化以及科技化时代之下的教育教学实践开始与信息化技术实现了紧密的结合，不可否认，信息化水平的稳定提升不仅能够有效地促进教学资源的优化配置和利用，还能够积极的摆脱传统教学模式中存在的各类不足。对此，本文站在宏观发展的角度，以生理学为切入点，具体分析多信息化与传统教学优势的对比，以期为我国课程教育改革提供更多的依据以及借鉴。

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