摘要：传统的体育教学主要通过重批判轻赏识的教育方式和理念对学生进行纠正和指导，但是在新的教育理念影响下，这样的小学体育学科教学模式和理念不再适用，我们需要结合新课改理念，进行教学理念和教学方法更新，从学生的心理需求出发，应用创新教育方法。赏识教育符合小学生的身心发展需求，能够全面提升学生的学科教学活动参与积极性，将赏识教育渗透在小学体育教学活动中，有利于促进培养小学生的综合素养，实现小学体育有效课堂构建。基于此。笔者将在文章中分析赏识教育在小学体育教育中的应用，仅供参考。

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