摘要：一堂数学课堂教学活动质量的优与劣，最关键看这堂课通过教学活动开展是否具有效性。所谓“教学有效性”，是指教师在课堂教学过程中，全方位关注学生的发展，一切以学生为本，教师教学的一切，都是为了学生的发展为出发点，来开展教学活动，在教学活动中促进学生充分发展、全面发展、主动发展、个性发展、可持续发展。归结到底，课堂教学的有效性，应该定位于课堂教学活动的开展，看学生获得知识的程度，能力是否得到提升。 ;

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