摘要：《数学课程标准(2011年版)》指出:“课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。”“课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。”因此,在教学中,应该根据学生学习的实际情况采用灵活的方式,有效结合教材内容和生活资源确定教学内容,并从多个角度、多个途径激活数学课堂。

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