首页 期刊 小学数学教育 凸显统计背景 丰富平均数内涵——从苏教版教材的变化看“平均数”的教学 【正文】

凸显统计背景 丰富平均数内涵——从苏教版教材的变化看“平均数”的教学

作者:钱建兵 江苏省南通市通州区西亭小学

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