摘要：教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第30～31页。 教学目标：1．结合具体情境探索并发现简单周期现象中事物的排列规律，能根据规律确定某个序号代表的是什么，体会符号的作用与价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
