首页 期刊 小学教学研究 搭建“脚手架”,提升数学课堂教学的实效性——以《认识周长》的教学为例 【正文】

搭建“脚手架”,提升数学课堂教学的实效性——以《认识周长》的教学为例

作者:苏海滨 江苏江阴市大桥中心小学
小学数学   学情分析   脚手架   攀爬   效率  

摘要:遵循"以生为本"的教学理念,结合小学数学教学实践,从预测最近发展区、搭建"脚手架"和调整支架三个方面进行分析探索,摭谈对"脚手架"教学几点感想,以期能够激活"脚手架"教学,促进每个学生发展,切实提高小学数学课堂教学效率。

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