首页 期刊 小学教学研究 灵动评价:让语文教学充盈活力 【正文】

灵动评价:让语文教学充盈活力

作者:何长玲 江苏宝应县桃园小学
课堂评价   课堂教学   否定性评价   促进作用   评价语言  

摘要:<正>语文课堂教学中适时、正确地运用评价手段,对激发学生的学习兴趣,营造轻松和谐气氛,提高学生的语文素养能起到积极的促进作用。近几年,我对课堂评价方式进行了有益的尝试。一、客观评价,启发自信心一堂语文公开课中,教师为了激

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