首页 期刊 小学教学参考 站在门槛外看微积分——小学数学教学中极限思想的渗透 【正文】

站在门槛外看微积分——小学数学教学中极限思想的渗透

作者:阚尚锦 江苏南京市长江路小学; 210000
极限思想   数学思想   微积分  

摘要:极限思想是近代数学的一种重要思想。通过教学内容、教学设计和知识联系三个角度研究如何在小学数学课堂教学中渗透极限思想。

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