首页 期刊 小学教学参考 广辟蹊径,通达词语奥义——统编教材第一学段词语理解教学初探 【正文】

广辟蹊径,通达词语奥义——统编教材第一学段词语理解教学初探

作者:黄菲飞 江苏常熟市义庄小学; 215500
统编本   第一学段   词语理解  

摘要:词语是言语大厦的基石,只有广辟蹊径,夯实词语教学,才能引领儿童通达词语奥义,真正实现学生语文素质的真生长.基于教学实践,对统编本第一学段词语理解教学进行探讨.

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