摘要：《义务教育语文课程标准》指出：＂学生阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。＂这里的＂简单描述＂,其内在的意思就是＂复述＂。本文从复述教学的现状、必要性、基本程序与要素和个性化策略进行探讨,以供参考。
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