首页 期刊 小学教学·语文版 挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析 【正文】

挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析

作者:陈君英(执教); 陈庆宪(评析) 浙江临海市杜桥小学; 临海市教育局教研室
挖掘潜能   教学实录   分数的初步认识   解读   自主  

摘要:课前思考 “认识几分之一”是人教版教材三年级上册“分数的初步认识”的第一课时。为了使学生初步认识分数,教材选用把一个饼和一个图形平均分后,表示其中的一份是几分之一来编写。

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