摘要：<正>在教学视导中,听了一位老师教学"商不变的规律"。老师首先出示自上而下排列的4÷2=2、8÷4=2、40÷20=2、200÷100=2四个算式,通过让学生按自上而下的顺序观察这几个算式的被除数、除数和商,学生很容易得出了"被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变"。然后,老师又让学生按自下而上的顺序观

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